全国学力テスト、デジタル題材に　複数資料読み解き日常課題を考察

　文部科学省は18日、小学6年と中学3年を対象にした全国学力テストの出題内容を公表した。過去の結果分析で苦手とされている、複数の資料を読み解いて必要な情報を整理する力を測ることを重視。デジタル機器といった身近な題材に引きつけて考察させる内容が目立った。

　小学校国語では、2校の児童がメールや端末上の会話で交流する場面を設定し、解答に必要な情報を整理する力を問うた。中学校国語の題材としては、インターネットの閲覧履歴解析によって頻繁に検索する情報が表示されやすくなる「フィルターバブル現象」を取り上げた。