「アスペだ！」「発達だ！」決めつけ厳禁！発達障害を診断できるのは医師のみ【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】

安易な決めつけや思い込みは要注意

「発達障害」というものが認知されるにつれ、少し変わった個性や特性を持つ人、困った言動をする人を「発達障害だ！」と決めつけるようなケースを目にするようになりました。

特にインターネット上では非常に多く見受けられ、「アスペ（アスペルガー症候群）だ！」「発達だ！」といった書き込みを目にすることも珍しくありません。しかし、当然のことですが、素人が勝手に決めつけてよいものではありませんし、軽々しく人に言うことでもありません。

発達障害と診断されるまでには、専門の医療機関を受診し、発達障害の専門知識を持つ医師の問診で悩みごとや困りごと、子どものころの様子、家族関係などの聞きとり、脳波や脳画像などの医学的検査、心理検査、発達検査を受けることになります。その結果を医師が診断基準と照らし合わせて、発達障害の診断が下されることになります。

また、教師が学校での子どもの言動から「発達障害の疑いあり」と判断する場合もあります。ただし、これも医師の診断ではありませんので、発達障害と確定したわけではありません。

また、これも発達障害が広く知られた弊害であり、「手がかかる」「問題行動がある」というだけで「疑いあり」とされてしまうようになったという指摘もあります。子どもの問題行動には原因が別にあるケースも少なからずあり、誤解を恐れずに言えば、これも「決めつけ」のひとつともとれるのです。

【出典】『心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話』
監修：湯汲英史(ゆくみえいし) 日本文芸社刊

監修者プロフィール
公認心理師・精神保健福祉士・言語聴覚士。早稲田大学第一文学部心理学専攻卒。現在、公益社団法人発達協会常務理事、早稲田大学非常勤講師、練馬区保育園巡回指導員などを務める。 著書に『0歳～6歳 子どもの発達とレジリエンス保育の本―子どもの「立ち直る力」を育てる』(学研プラス)、『子どもが伸びる関わりことば26―発達が気になる子へのことばかけ』(鈴木出版)、『ことばの力を伸ばす考え方・教え方 ―話す前から一・二語文まで― 』(明石書店)など多数。

＜この一冊で発達障害の最新事情と正しい知識がわかる！＞ここ13年で10倍に増えたとされる「発達障害」。昨今はADHDやアスペルガーといったワードが一般の人たちにも普及したことにより、病院への受診率が増え、自分や子ども、家族に対して発達障害かも、と感じる人たちが増えている印象です。特に近年、「グレーゾーン」や「気になる子」といった発達障害かもしれない人や子どものことをさす用語も一般的に浸透するほど、関心の高いテーマになっています。そんな発達障害について知りたい人に向け、発達障害の正しい知識や最新の情報から、周りのサポート法、対処法を図解とイラストでわかりやすく解説します。本人が気にしている、周りの人も気になるような発達障害の人の言動について、本人はどう考えてそのような行動をとったり、発言したりしているのかなど、物事を考える背景や手順を解説した上で、本人ができる対処法やそれに対する周りのサポート法、心構えを実例も交えて具体的に紹介します。発達障害かもしれないと思っている当事者、知人友人恋人など周囲の人が発達障害かもしれないと思っている人、自分の子どもが発達障害かもしれないと思っている親など、発達障害の知識を広げたい、理解したいと考えている方にぜひ手に取っていただきたい一冊です。