学部生・大学院生合わせて約9,000人の学生が学ぶ長崎大学では、学生が主体的に卒業後のキャリアや生き方について考えていけるよう、全学部の学生に１年次からキャリア教育を必修科目とし、社会体験などの機会を提供してきた。しかし、OB/OG情報の提供に関しては改善の必要性を感じており、地方国立大学が故の「地理的な情報格差・機会格差」が課題となっていた。そのような中、全学に先駆けて、2023年5月に多文化社会学部がビズリーチ・キャンパスを導入。そして同年9月、公認OB/OG訪問サービスとして国立大学で初めて、全学部で「ビズリーチ・キャンパス」を導入した。導入の経緯や効果について、キャリアセンター長を務める井上徹志副学長と、多文化社会学部の白井章詞准教授に話をお聞きした。
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「自らの人生を、自ら切り拓くキャリア力の育成」を目指し、キャリア支援の内容を拡充
長崎大学は、⼤学１年次からのキャリア形成⽀援を強化するため、2019年に「キャリアセンター」を開設。「自らの人生を、自ら切り拓くキャリア力の育成」を理念に掲げ、「キャリア教育」「キャリア相談」「就職⽀援プログラム」「社会体験プログラム」「情報提供」を軸に据えた⽀援を⾏っている。
これらの支援内容において、特に力を入れているのが「社会体験プログラム」と「キャリア相談」である。「社会体験プログラムは、ボランティア支援やアントレプレナーシップの醸成など複数の支援を行っています。たとえばボランティア支援は、やってみゅーでスクがマッチングを行い、ボランティア保険にも入ってもらった上でボランティア先に送り出しています」と、キャリアセンターのセンター長を務める井上徹志副学長は語る。
社会体験プログラムは、キャリアセンターが理念に掲げている「自らの人生を、自ら切り拓くキャリア力の育成」を達成する上で非常に重要である。「キャンパスの外でさまざまな組織や人々と関わった経験が社会人基礎力を育み、生涯に渡ってキャリアを形成していく“礎”になると考えています」と井上副学長。
また、キャリア相談に関しては年間2,000件ほどの相談があるという。「ニーズの高さを受けて、従来の事前予約が必要な50分枠に加えて、当日予約ができる30分のクイック相談も新設しました」（井上副学長）
キャリア相談では、カウンセラーが学生から個別に話を聞く機会を設けているが、キャリア形成の主体となるのは言うまでもなく学生自身だ。キャリアセンターが行なっている支援は、すべて「学生が主体的にキャリアを築く」ために行なっているものである。
キャリアセンターのセンター長を務める井上徹志副学長。学生が主体的にキャリア形成を進めていけるよう尽力している。
ビズリーチ・キャンパス導入が、地方国立大学の「地理的な情報格差・機会格差」の是正に
長崎大学は長崎県長崎市にキャンパスを構える地方国立大学であり、学生の多くが九州出身である。しかし、全国から学生が集まる学部もあり、卒業生の就職先も国内全域はもとより、海外にも拡がっている。
「これまでも学生の依頼に応じてOB/OG情報を提供してきましたが、転職や住所移転などにより最新情報を把握することが難しく、繋がりが途絶えてしまう卒業生が増えていました。また、本学がOB/OG情報を学生に提供しても、勤務先が首都圏にあるため地理的に訪問が難しいという課題もありました」（井上副学長）
長崎から首都圏の会社に勤務するOB/OGに会いに行く場合、交通費や宿泊費などもかかるため、時間やコスト面からも訪問の実現は難しい。都市部の学生と比較すると地理的な情報や機会の格差があり、この格差を何とか是正したいと井上副学長は考えていた。
加えて、OB/OGの最新情報を把握できないため、各学部の教員を通じてOB/OGに連絡を取ってもらうケースも増え、教員の負担増加も課題だった。
このような状況のなか、全学に先駆けてビズリーチ・キャンパスを導入したのが、同学の多文化社会学部である。「白井章詞准教授が教鞭をとる多文化社会学部でビズリーチ・キャンパスを導入し、その後、キャリアセンターでも検討して2023年9月より全学で正式に導入することが決まりました」（井上副学長）
導入メリットについて、井上副学長は次のように語る。「オンラインでもOB/OGとやりとりができるビズリーチ・キャンパスであれば、本学の地理的な課題はすべて解決できます。すでに多文化社会学部で導入済みなので、個人情報の取り扱いなどのセキュリティ面においても信頼できるシステムであることが証明されていたので、学内の稟議もスムーズにおりました」
キャリアセンターは、就職内定者を対象に学生サポーターを募り、在学中から学生を支援していく「学生キャリアサポーター」の制度を2023年度より開始した。「学生キャリアサポーターが卒業時にビズリーチ・キャンパスに登録し、卒業後はOB/OGとして本学の学生を支援する。このようなつながりを作っていけたら嬉しいですね」と、今後のビズリーチ・キャンパスの活用について井上副学長は語ってくれた。
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「ビズリーチ・キャンパスの導入は、これまでの課題であった地理的な情報格差や機会格差を是正してくれると期待しています」と、井上副学長。
→グローバルかつ広い視野を持つ人材育成に取り組む多文化社会学部
グローバルかつ広い視野を持つ人材育成に取り組む多文化社会学部
では、多文化社会学部の白井章詞准教授は、なぜ、全学に先駆けてビズリーチ・キャンパスを導入したのだろうか。その経緯について紹介する前に、まずは多文化社会学部の学びについて紹介しよう。
「多文化社会学部は、2014年に開設された比較的新しい学部です。人文社会科学を横断的に学べるカリキュラムに特徴があり、グローバル化・ボーダーレス化が進む社会において、文化や価値観が異なる他者と協働しながらさまざまな社会的課題の解決に取り組む力を育むことを目的としています」と、白井准教授。
1年次から英語教育を行い、基礎的な語学力を修得したうえで、3年次後期から留学に行く学生も多い。留学先では、専門分野に関連する科目をメインに学び、4年次の夏に帰国する。
「日本の大学の場合、一般的に留学は２年次です。３年次の後期から就職活動がスタートするためです。留学先の大学で学問を学ぶというよりは、異文化体験や語学を身に着けることが目的となりやすい傾向にありますが、多文化社会学部では、留学先の大学で学問を学ぶことに力点を置いています。しかしながら、就職活動を帰国後に開始するため、他の学生と比較して不利な状態にあります。そこで、学生が安心して学ぶことができ、また社会に羽ばたいていけるよう、学部独自のキャリア教育プログラムを1年次から体系的に設置しています」（白井准教授）
多文化社会学部には、将来、語学力を生かしてグローバルに活躍したいと思っている学生が多い。そのため、同学部のキャリア教育プログラムでは、1年次の「グローバルキャリア入門」において日本と海外における働き方の違いについて学び、2年次には、海外で働く、海外ボランティアに挑戦するといった実践経験を積むための「自主企画インターン」がある。そして留学直前の3年次前期には、企業や仕事、働き方などについて調査・発表する「キャリア形成論」、３年次の秋には毎日1社、日本を代表する企業の担当者が講義する「業界・仕事研究セミナー」など、多岐にわたる。
就職活動において在学生が卒業生との接点を持てるよう、OB/OGとも積極的にコンタクトを取ってきた。しかし学部開設から10年ほどが経った現在、OB/OGの数が増えた分、情報更新が難しくなってきた。
「あまりにもOB/OGの管理が難しかったため、学部独自にシステムを開発することも検討しました。しかし、自費で開発するとなると膨大なコストがかかりますし、開発後も運用やメンテナンスが必要です。システム開発は非現実的なプランであり、八方塞がりの状態でした」（白井准教授）
そんな時、学生のある声がきっかけで、白井准教授はビズリーチ・キャンパスの導入を考えるようになったという。
全学導入に先駆けて、多文化社会学部でビズリーチ・キャンパスを導入した白井章詞准教授。
社会人との幅広い出会いを通して、キャリアを主体的に描く力の醸成を目指す
「そもそものきっかけは、就職活動中の学生が『ビズリーチ・キャンパスを活用したい』と相談に来たことにあります」と、白井准教授。すぐにビズリーチ・キャンパスに問い合わせをし、導入を即決した。「ビズリーチ・キャンパスのプラットフォームはとても優れていて、オンラインでのOB/OG訪問も可能です。海外で活躍している卒業生とも気軽にやりとりができるので、グローバル人材の育成に取り組んでいる多文化社会学部にとって、最適な仕組みだと感じました」
自費開発でシステム導入を検討していた白井准教授にとって、コスト面の効果も高く、まさに学生の提案は「渡りに船」であった。
「現在、就職活動中の学生たちにビズリーチ・キャンパスへの登録を促していますが、キャリア教育の授業でも、企業や職業について調査する手段としてビズリーチ・キャンパスを活用しています」と白井准教授。
学生がOB/OG訪問をする意義について白井准教授は、「早い時期に社会を知り、学生が現実的な目標を掲げる力を育めるようになる」と語る。「多文化社会学部の学生はキャリアに関して海外も視野に入れており、多くの学生が語学力を生かしてグローバルに活躍したいと考えています。しかし現実に目を向けると、卒業後すぐに学生が望む仕事に就けるとは限りません。むしろ、さまざまな経験を積んでから望む仕事に就くケースのほうが圧倒的に多いのです。学生はOB/OG訪問をすることでリアルな社会を知ることができるはずです」（白井准教授）
OB/OG訪問は、学生が社会の実態を知る最大の好機となるだろう。「そこで失望するのではなく、『それならば、この方法で目標を達成しよう』と希望をもって自己実現してほしい。ビズリーチ・キャンパスの導入を通じて、前向きなキャリア形成ができるよう、これからも学生たちを支援していきたいですね」と、白井准教授は未来に向けた期待を語ってくれた。
「ビズリーチ・キャンパスは、学生がOB/OG訪問を通じて社会の実態を知り、目標までの道のりを再構築するうえでも有効なプラットフォームです」と白井准教授。
＜本件に関するお問い合わせ先＞
株式会社ビズリーチ 新卒事業部（ビズリーチ・キャンパス）
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